Edukacja zdrowotna

• • • Organizacja
    • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy IV
    • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy V
    • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy VI
    • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy VII
    • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy VII

• • • • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy VII

      • Program nauczania edukacji zdrowotnej dla klasy VII wspiera uczniów w budowaniu tożsamości, poczucia własnej wartości oraz umiejętności życia w relacji z innymi, z poszanowaniem różnic, granic i uniwersalnych wartości.

         Program integruje treści z zakresu zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego, rozwijając:

         • świadomość zmian rozwojowych oraz potrzeb ciała i psychiki;

         • umiejętności komunikacji empatycznej i rozwiązywania konfliktów;

        • refleksję nad tożsamością, duchowością i wartościami;

         • postawy zaangażowania społecznego i odpowiedzialności za wspólnotę.

        Cele ogólne:

         • Budowanie silnej, spójnej tożsamości i świadomości siebie.

         • Rozwijanie zdolności do prowadzenia konstruktywnych relacji międzyludzkich.

        • Promowanie świadomej troski o zdrowie psychofizyczne i duchowe.

         • Wzmacnianie postaw opartych na dialogu, zrozumieniu i współodpowiedzialności.

        Moduły tematyczne:

        1. Moje ciało się zmienia – dojrzewanie.
        2. Emocje i relacje –jak mówić i słuchać.
        3. Wartości, asertywność i granice osobiste.
        4. Profilaktyka –badania, dieta, ruch i zachowania ryzykowne.
        5. Mens, corpus et ambiens- umysł, ciało i środowisko.
        6.  Projekt edukacyjny „Synteza wiedzy o zdrowiu, wyznaczanie priorytetów”.

        Program klasy VII rozwija głęboką świadomość siebie jako jednostki i członka wspólnoty. Uczy, jak dbać o własne zdrowie, emocje i relacje w duchu szacunku, empatii oraz odpowiedzialności. Stanowi pomost między dzieciństwem a dorastaniem, kierując uczniów ku dojrzałości, refleksji i wartościom, które będą ich wspierać w dalszym rozwoju osobistymi społecznym.

        Zajęcia edukacji zdrowotnej nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.