Jesteśmy uczniami Akademii Pana Kleksa

Najważniejszym zadaniem projektu było zaplanowanie i stworzenie makiety Akademii Pana Kleksa. Uczniowie decydowali, czy wybierają wersję kartonową czy wirtualną – w ramach realizacji projektu Laboratoria przyszłości czwartoklasiści projektowali model budynku szkoły w programie Minecraft Education Edition. Powstały liczne, znakomicie dopracowane, wirtualne projekty Akademii Pana Kleksa ze szczegółowo odtworzonymi salami, kuchnią wyposażoną w jadalne farby, jadalnią, pokojami uczniów, szpitalem chorych sprzętów i pokojem Pana Kleksa ze skrzynią z sekretami. W wirtualnych projektach zostały odtworzone portale do bajek, ulica Czekoladowa, a nawet latający balon z okiem Pana Kleksa. Swoje budowle – w postaci kilkuminutowych filmów -  czwartoklasiści prezentowali na tablicy multimedialnej  kolegom.

                                           

                                          

Ostatnie etapy pracy z pierwszymi robotami zakończone!  Każda grupa mogła już pochwalić  się  efektami swojej pracy.  Powstałe roboty to samochód wyścigowy z klocków lego, który za pomocą aplikacji poruszał się po wybranym torze i sygnalizował światłami ruchy cofania i zbliżania się do przeszkody oraz robot Dash Wonder, który potrafi się przedstawić, powtarza  usłyszane teksty, wykazuje emocje, tańczy itp.

Uczniowie pokazali  swoje roboty przedszkolakom. Opowiedzieli  o kolejnych etapach powstawania robotów i zaprezentowali ich umiejętności. A potem była zabawa z robotami, która dała przedszkolakom  wiele  radości.

 W czasie zajęć i na spotkaniu z przedszkolakami wykorzystywaliśmy do robienia zdjęć i filmików sprzęt, który zakupiliśmy w ramach projektu - aparat i statyw.

_5110173972473985412.mp4

Wyposażenie pracowni technicznej w ramach projektu Laboratoria Przyszłości

W ramach projektu Laboratoria Przyszłości, nasza szkoła została wyposażona w nowoczesny sprzęt, wspierający rozwijanie pasji ucznia i zdobywanie przez niego kompetencji z zakresu inżynierii, technologii. Celem tego projektu jest aktywizowanie uczniów i wzbudzanie większego zainteresowania zajęciami z techniki poprzez możliwość pracy na wysokorozwiniętym, interesującym sprzęcie technologicznym. Uczniowie mają możliwość utrwalenia poznanej wiedzy teoretycznej poprzez ćwiczenia praktyczne. Dobrze wyposażona pracownia techniczna umożliwia nauczycielowi  prowadzenie różnorodnych zajęć, a to w konsekwencji przekładać się będzie na zwiększenie zainteresowania techniką u uczniów.

                               

 

              

Na październikowych zajęciach uczniowie postanowili zebrać  informacje na temat robotów. W tym celu wykorzystali Internet  i na podstawie zdobytych informacji stworzyli  opisy poszczególnych robotów.   Wykonane opisy zostały umieszczone na korytarzu szkolnym, na tablicy poświęconej projektowi „ #LaboratoriaPrzyszlosci”.  Będą też służyły jako pomoc na zajęciach konstruowaniu i sterowaniu robotów.  

Kolejnym etapem pracy z robotami było ich konstruowanie. Po szczegółowym  przeczytaniu instrukcji uczniowie przystąpili do składania wybranych  robotów.   Z wielkim entuzjazmem tworzą pierwsze roboty. 

Rozpoczęły  się też próby sterowania robotem Dash Wonder poprzez aplikację.  Robot pokonuje zaprojektowaną w aplikacji drogę, tańczy, śpiewa i przedstawia różne emocje.  W trakcie składania jest robot budowany z klocków Lego. Nie możemy doczekać się jego ukończenia.

                                          

     

 W tym roku szkolnym rozpoczęły się w naszej szkole zajęcia z robotyki.  Na zajęciach uczniowie będą uczyć się programowania i sterowania robotami. Na wstępie uczniowie zapoznali się z robotami otrzymanymi w ramach projektu „Laboratoria Przyszłości”. Są to:

- Apitor -  Robot X - Lego

-  robotWonder

- roboty Lofi

- roboty Roboblog

- pociąg Smart Train Intelino

Wielkie emocje towarzyszyły im w trakcie rozpakowywania zawartości pudełek.  Szybko utworzyły się grupy, które interesowały się wybranym robotem. W starszej grupie duże zainteresowanie wzbudził  zestaw do zbudowania robota z klocków Lego oraz roboty Loffi i dinozaur – robot  Roboblog, Dziewczętom spodobał się robot  Wonder, który od razu wzbudził ich sympatię. Młodsi uczniowie (kl. III) najwięcej uwagi poświęcili robotowi - pociągowi Intelino. Na kolejnych zajęciach uczniowie bliżej poznawali roboty, wyszukując informacji w internecie na ich temat.

Uczniowie wykazują duże zainteresowanie robotami i chęć konstruowania ich oraz sterowania nimi. Cieszą się, źe będą mogli rozwijać swoje zainteresowania dzięki udziałowi szkoły w programie „Laboratoria Przyszłości”.